Gedurende dit traject bekijken we wat er bij jou op school speelt op onderwijsinhoudelijk gebied en welke wensen er leven. Vervolgens kijken we hoe we techniek daarop kunnen laten aansluiten en hoe we bij leerkrachten de vereiste competenties kunnen ontwikkelen. Voor de adviestrajecten maken we gebruik van beproefde modellen zoals het vier-in-balans model van kennisnet en het model van waarnemen naar waarmaken van Paul Kloosterboer.