3 tips om je collega's mee te krijgen in lesgeven met ICT

Goed onderwijs in digitale geletterdheid lukt alleen als het hele team er klaar voor is. Dat klinkt simpeler dan het is, want lesgeven met ICT is niet zomaar voor elke leraar weggelegd. Hoe bouw je aan de professionalisering en de betrokkenheid die nodig zijn om er samen een succes van te maken? En hoe voorkom je dat je jezelf (of misschien beter gezegd: je collega's) voorbij loopt? Ralph en Robert bekijken welke competenties er nodig zijn, hoe je je team enthousiast krijgt en hoe je het voor iedereen behapbaar houdt.

3 tips om Computational Thinking praktisch in te zetten

Deze video is gewijd aan de vierde en laatste bouwsteen in onze reeks over digitale geletterdheid: computational thinking. Een begrip dat vaak op één lijn wordt gesteld met programmeren. Ten onrechte, want computational thinking is veel breder. In feite gaat het erom dat leerlingen leren denken als een computer, zodat ze ook in staat zijn die computer te laten doen wat zij willen. Robert eb Ralph gaan hier nader op in en geven je drie praktische tips om in je lessen werk te maken van deze belangrijke bouwsteen.

3 tips om je leerlingen Informatievaardig te maken

Bij informatievaardigheden gaat het erom dat leerlingen de informatie vinden die ze zoeken en dat ze die informatie op de juiste manier verwerken. Veel scholen vinden dit een van de lastigste bouwstenen van digitale geletterdheid. Want waar begin je in die enorme zee van informatie die tegenwoordig beschikbaar is? En waar houdt het op? In deze video bespreken Ralph en Robert de stappen die je kunt onderscheiden in het proces rond informatievaardigheden. Vervolgens geven ze drie praktische tips om in je les praktisch aan de slag te gaan met deze bouwsteen.

3 tips om te werken aan Mediawijsheid, met én zonder methode

In deze video word je weer bijgepraat over een van de bouwstenen van digitale geletterdheid. Deze keer is het onderwerp mediawijsheid. Ralph en Robert leggen uit wat we er in het onderwijs onder verstaan en welke competenties je als leerling nodig hebt om je mediawijs te kunnen noemen. Maar natuurlijk komt ook de praktijk aan de orde: hoe kun jij als leraar aan de slag met mediawijsheid? Welke methodes en tools zijn er en hoe kun je ook los van die bestaande middelen je leerlingen inspireren om zich op dit gebied te ontwikkelen?

3 tips om aan ICT-basisvaardigheden te werken in de les

Een essentiële bouwsteen van de veelbesproken digitale vaardigheden is ICT-basisvaardigheden. Die vaardigheden hebben vooral betrekking op praktische zaken. Zoals werken met een laptop of Chromebook, een tekst of presentatie maken met digitale middelen of werken met bestanden in de cloud. Maar hoe vertaal je dat nou allemaal naar onderwijs? In deze video geven Robert en Ralph je een aantal tips, met aandacht voor leerlingen van verschillende leeftijden, leuke ideeën voor projectopdrachten en inspirerende out-of-the-box-suggesties.

Wat is digitale geletterdheid?

Als er geen gekke dingen gebeuren, wordt digitale geletterdheid met ingang van het schooljaar 2023-2024 toegevoegd aan het curriculum. Geen wonder dat er in het onderwijs veel over wordt gepraat. Maar wat verstaan we nou precies onder digitale geletterdheid? Welke bouwstenen onderscheiden we, wat kun je ermee in de les en hoe hangt alles met elkaar samen? In deze video nemen Ralph en Wim je mee op een globale verkenning van de wereld van ICT-basisvaardigheden, mediawijsheid, informatievaardigheden en computational thinking.

Werken met Office 365

Wat zit er allemaal in en wat kun je ermee?

Als school of stichting kun je in grote lijnen kiezen uit twee online werkomgevingen: die van Google en die van Microsoft. In deze video focussen Sebastiaan en Rik op die van Microsoft. Hoe werkt dat nou met die Office 365-accounts? Wat kun je allemaal met OneDrive, Sharepoint, Teams en al die andere handige tools? En wat betekent de migratie naar een Office 365-omgeving voor de mensen die er bij jou op school mee te maken krijgen?

Werken met Google Workspace for Education

De belangrijkste functies en wat je er allemaal mee kunt.

Als school of stichting kun je in grote lijnen kiezen uit twee online werkomgevingen: die van Google en die van Microsoft. In deze video focussen Sebastiaan en Rik op die van Google. Zij hebben het nog over 'G Suite for Education', maar kort na het opnemen van de video heeft Google dit platform omgedoopt tot Google Workspace for Education. Ach, what's in a name... Het verhaal van Sebastiaan en Ralph is er niet minder interessant door geworden!

Werken met Office 365 én Google Workspace for Education

Het beste van twee werelden

Google en Microsoft bieden allebei een uitgebreide werkomgeving voor het onderwijs. Maar welke is voor jouw school nou het meest geschikt? Is het misschien een idee om ze allebei in te zetten, in een hybride scenario? In deze video focussen Rik en Sebastiaan op die laatstgenoemde optie. Let op: in de video hebben de heren het nog over G Suite for Education. Dat is inmiddels door Google omgedoopt tot Google Workspace for Education. Zo snel kan het gaan...

Podcast als verwerkingsopdracht

Een eigentijdse manier om je lessen leuker te maken.

Podcasts zijn hot. Steeds meer mensen maken ze, steeds meer mensen luisteren ernaar. Maar wat nog niet iedereen beseft, is dat podcasts ook heel geschikt zijn voor verwerkingsopdrachten. In deze video leggen Sebastiaan en Rick uit wat een podcast is en hoe je er een maakt. Met natuurlijk ook aandacht voor wat je er in de klas mee kunt en wat je leerlingen ervan opsteken. Na het bekijken van deze video kun jij je lessen ook leuker gaan maken met podcasts!

Links: Soundtrap - Chrome WeVideo

Vloggen als verwerkingsopdracht

Daar worden je leerlingen enthousiast van.

Er wordt wat afgevlogd vandaag de dag, en over de gekste onderwerpen. Vooral de jeugd is er dol op. En dat is voor jou goed nieuws, want zo heb je een nieuw middel om verwerkingsopdrachten in te verpakken. Maar hoe vlieg je dat aan? Waar laat je je leerlingen over vloggen? En wat worden ze er wijzer van? In deze video laten Rick en Sebastiaan zien hoe je de hele klas enthousiast aan het vloggen krijgt – volledig educatief verantwoord, uiteraard!

Links: Windows 10 - Chrome WeVideo - iMovie

8 ICT-begrippen uitgelegd

Je hoort ze vaak, maar wat betekenen ze precies?

Roadmap, cloud-based, educatieve keten: het zijn begrippen die jij vast ook regelmatig tegenkomt. En zo zijn er nog wel meer in de wereld waar onderwijs en ICT bij elkaar komen. Maar als je niet precies weet wat al die termen inhouden, is het ook lastig om erover mee te praten. Zo kwamen Sebastiaan en Rick op het idee om eens een video te maken met een toelichting op 8 van die veelgebruikte begrippen. Verhelderend!

Hybride onderwijs: Hoe doe je dat?

Hybride onderwijs is een term die we steeds vaker horen. De combinatie van online en fysiek lesgeven is enorm in opkomst, vooral in het voortgezet onderwijs. In het PO hebben we er al veel ervaring mee opgedaan. Dat is een goeie zaak, want hybride onderwijs zorgt ervoor dat lessen altijd kunnen doorgaan en dat alle leerlingen erbij betrokken blijven. In deze video geven Rik en Karen je nuttige tips voor het werken met hybride onderwijs.

Instructievideo's maken en effectief inzetten (a.k.a. flipping the classroom)

Het maken van goede instructievideo's is nog een hele kunst. Met een webbrowser als Chrome of Edge en een goede presentatie kom je al een heel eind. Maar dan nog de inhoud: wat wil je vertellen aan je leerlingen, wat wil je ermee bereiken en hoe ga je je verhaal onder woorden brengen? Het is toch allemaal net iets anders dan 'echt' voor de klas staan. In deze video geven Ralph en Sebastiaan je nuttige tips voor het opzetten, realiseren en delen van instructievideo's om trots op te zijn.

5 eigenschappen van een goede ICT-coördinator

Wanneer ben je nou een goede ICT-coördinator?

Als ICT-coördinator moet je vandaag de dag meer kunnen dan stekkertjes inpluggen en computers aan de praat houden. Je houdt je ook bezig met zaken als de visie van jouw school op ICT in het onderwijs, het creëren van draagvlak voor veranderingen en het coachen van je collega's. Eigenlijk moet je best een duizendpoot zijn dus. In deze video bespreken Ralph en Sebastiaan de 5 belangrijkste eigenschappen van de moderne ICT'er.

Werken met Microsoft Teams in de klas

ICT speelt een steeds belangrijkere rol in de levens van leerlingen, niet alleen thuis maar ook in de klas. Het is daarom als school belangrijk om leerlingen ook op school kennis te laten maken met technologie, maar welke keuzes maak je daarin en hoe zorg je ervoor dat je niet verleid wordt bij het middel te beginnen? En hoe begin je nou eigenlijk bij het doel?

Hoe kom je tot een goede visie op ICT

ICT speelt een steeds belangrijkere rol in de levens van leerlingen, niet alleen thuis maar ook in de klas. Het is daarom als school belangrijk om leerlingen ook op school kennis te laten maken met technologie, maar welke keuzes maak je daarin en hoe zorg je ervoor dat je niet verleid wordt bij het middel te beginnen? En hoe begin je nou eigenlijk bij het doel?

Meer over de ICT-regisseur

Het hoe, wat en waarom van Mobile Device Management

MDM staat voor Mobile Device Management, ofwel mobiel apparaatbeheer, ofwel het beheren van de apparaten van je leerlingen en collega’s. Het kan zijn dat je binnen je school Windows-desktops, Chromebooks en iPads hebt. Elk apparaat heeft weer zijn eigen (on)mogelijkheden, maar met een MDM-oplossing kun je deze eenvoudig centraal beheren.

Apps voor in de kleuterklas

In kleuterklassen zijn tablets de meest voorkomende apparaten. Logisch, want zo’n touchscreen werkt heel intuïtief. Zo’n tablet kun je voor veel verschillende doeleinden inzetten. In deze editie van Laat ze leren kijken we naar 3 manieren om de iPad doelbewust in te zetten in het onderwijsproces.

Links: QR-codes - Wepboek - Bookcreator

5 toepassingen van Google in de klas

Heb je MOO en Chromebooks en wil je daar meer uit halen? Dat kan, want al je leerlingen en collega's hebben namelijk een hele mooie digitale gereedschapskist van Google met o.a. Google Drive, Google Classroom en Google Formulieren. Wil je weten wat je allemaal kunt 'bouwen' met deze gereedschapskist?

Links: Sjabloon Weektaak - Sjabloon Scorebord - Google-trainingen

Leerlingdata verzamelen en analyseren met Momento

Hoe meer je leerlingen online verwerken, hoe meer data er over hun resultaten en leerproces verzameld wordt. Om het maximale uit digitaal verwerken te halen is het ook van belang dat je deze resultaten analyseert om te zien welke leerlingen structureel ergens tegenaan lopen, maar vooral ook om te kunnen testen of een instructie de impact had die je had gehoopt. Met Momento maak je deze gegevens in één dashboard inzichtelijk zodat jij weet welke leerlingen moeite hebben, of welke oefeningen moeilijk zijn.

Digitaal toetsen met Chromebooks

Met Quizlet kun je het stampen van woordjes en begrippen niet alleen makkelijker maken, je maakt het ook leuker. Op Quizlet.com vind je bestaande woordenlijsten die je kunt maken, maar je kunt deze ook zelf maken. Die deel je eenvoudig met leerlingen zodat zij hier zelfstandig mee kunnen oefenen. Met Quizlet Live maak je er zelfs een klassikaal spel van!

Link: Google Formulieren

Slim woorden en begrippen leren met Quizlet

Met Quizlet kun je het stampen van woordjes en begrippen niet alleen makkelijker maken, je maakt het ook leuker. Op Quizlet.com vind je bestaande woordenlijsten die je kunt maken, maar je kunt deze ook zelf maken. Die deel je eenvoudig met leerlingen zodat zij hier zelfstandig mee kunnen oefenen. Met Quizlet Live maak je er zelfs een klassikaal spel van!

Link: Quizlet

Dyslexietools voor leerlingen in Office 365

Vanuit Office 365 hebben leerlingen en collega’s toegang tot de zogenaamde Learning Tools, die het leerlingen met een leerstoornis, zoals dyslexie of ADD, net iets makkelijker maken. Zo kun je in Word Online teksten laten voorlezen en kun je in de leesmodus zorgen dat een stuk tekst regel voor regel wordt weergegeven zodat je je beter kunt concentreren.

Aan de slag met Google Classroom

Heb je MOO en Chromebooks? Dan heb je met je MOO-account toegang tot Google Classroom! Google Classroom is een handige tool van Google waarmee je eenvoudig materialen kunt delen met je leerlingen, zoals bestanden, links, video’s, etc. Daarnaast kun je ook heel makkelijk werk van leerlingen verzamelen door opdrachten te plaatsen. Zo kunnen leerlingen werkstukken, presentaties, filmpjes, foto’s en meer inleveren zodat je als leerkracht een overzicht hebt van al hun werk.

Links: Google Bootcamps - Google Classroom

3 manieren om te programmeren in de klas

Programmeren, onderdeel van computational thinking, is een van de 21e eeuwse vaardigheden. Je kunt programmeren eenvoudig integreren in je lessen zonder dat je hier zelf al teveel vanaf hoeft te weten. Leerlingen maken bij programmeren namelijk continu fouten waarvan verondersteld wordt dat ze deze zelf oplossen en elkaar daarbij helpen. Met Scratch, Micro:bit of LEGO Mindstorms kun je hier de eerste stappen mee zetten.

Links: Leskaarten Programmeren - Leskaarten Scratch - Scratch - Micro:bit - LEGO Mindstorms

Portfolioleren met Schoolfolio

Steeds meer scholen kiezen voor een vorm van portfolioleren. Deze vorm van leren kan helpen om de leerlingen meer eigenaar te maken van hun eigen leerproces en doet zo meer recht aan de verschillen tussen leerlingen. Het past ook bij de 21e eeuwse vaardigheden en het ontwikkelen van digitale geletterdheid. Daarom is MOO een samenwerking aangegaan met de ontwikkelaars van Schoolfolio. Deze veelgebruikte oplossing is voortaan beschikbaar als optionele MOO-module en biedt dezelfde functionaliteit.

Ruim trainingsaanbod

Wij bieden trainingen om ICT-vaardigheden naar een hoger niveau te brengen. Zowel online als op locatie.

Bekijk trainingsaanbod

Vlotte video's over onderwijs & ICT